6 Август 2015  | 

Книги по воспитанию

Сегодня у нас обзор книжных новинок по воспитанию от издательства «Альпина».

Именно в этом издательстве мы отыскали прекрасную книгу «Наши хорошие подростки» (смотрите статью «Подростки и родители»)

Книги по воспитанию: Р. Берман «Баловать нельзя контролировать»

knigi_po_vospitaniyu_balovat

Уже несколько десятков лет в книгах о воспитании пропагандируется идея всяческого поощрения детей, когда нужно одобрять каждый шажочек и не сметь огорчить или поругать.

Наконец-то стали появляться книги о вреде такого воспитания. Книжка Р. Берман относится к их числу.

Робин Берман сравнивает две системы воспитания. Первую, когда детские потребности игнорировались и современную — с поколением принцесс и принцев на горошинах.

Совершенно справедливо, Робин предлагает выбирать золотую середину.

Если в прошлом во главе угла воспитания было уважение к родителям, а в сегодняшнем дне — уважение к детям, то нужно выстраивать отношения взаимного уважения.

Раньше дети боялись родителей, а сегодня дети эмоционально подавляют мам-пап. Так значит нужны границы в которых все члены семьи будут чувствовать себя значимыми и любимыми.

Прежде жизнь детей отравляла фраза «Как тебе не стыдно!». А современные дети перекормлены бескончными похвалами: «Молодец!».

Значит нужно хвалить детей только за конкретные достижения, , а слово «стыдно» вообще забыть.

Основные постулаты книги «Баловать нельзя контролировать»:

  • У родителей должно быть четко продуманная система воспитания: да-да, нет-нет.
  • Сила близости – отношения с родителями оказывают самое большее влияние на формирование личности. Задача родителей – вдохновлять и учить, а не стыдить и наказывать.
  • Не нужно упаковывать ребенка в защитный кокон, стараясь уберечь его от неудач. Нужно научить ребенка воспринимать неудачи как ступеньку к успеху.
  • Забудьте о ярлыках, учитесь сами и учите детей эмоциональному общению без обвинений и обзываний.
  • Детям больше всего нужны Ваша любовь и Ваше свободное время, а не что-то супер-дорогое по деньгам.
  • Заведите семейные традиции, они создают чувство принадлежности к семье.
  • Учите детей позитивизму, привейте им позитивное мировоззрение.

Замечательная книга! Вместе со старшей дочуркой мы читали ее с огромным удовольствием.

Навыки ребенка. Как решать детские проблемы с помощью игры /Б.Фурман

knigi_po_vospitaniyu_navyki

Смысл книги в том, что детей ни за что нельзя ругать. Нет проблем – есть только не освоенные навыки. Любую проблему детей нужно превратить в полезный навык.

Бен Фурман выделяет 15 стадий освоения навыков и ратует за то, что ни один из навыков нельзя пропускать. Все-же рискнем рассказать только о нескольких объединенных группах:

  1. Превращение проблемы в навык – ребенок должен понять преимущества нового навыка.
  2. Выбор сильного существа, которое будет поможет наработке навыка.
  3. Тренировка навыка
  4. Закрепление успеха и планирование праздника, когда умение будет достигнуто

Не все примеры в книге интересны. Почему-то несколько раз приводится пример, как 6-ти-летние дети пачкают штанишки, но к 7-ми годам наконец-то начинают ходить в туалет…

Еще один пример.

Один мальчик плевался на маму, когда ему что-то не нравилось. Мама предложила сыну вместо слюней выплевывать слоги  «Фу-фу-фу». Сыну понравилось такое перевоплощение и он назвал его «навык фу-фу».

Существом силы мальчик выбрал большущего толстого кота. Этого кота мальчик нарисовал и повесил над кроваткой.

Вместе с мамочкой, мальчик придумал игру, что мама понарошку злила его, а он выплевывал «фу-фу». Игра захватила мальчика и он несколько дней плевался словами «фу-фу».

А потом произошел срыв и мальчик снова плюнул на маму. Мама не расстроилась, а сказала, что кот силы ушел от мальчика к другим деткам, которым нужна помощь в приобретении полезных навыков. Мама предложила сыну поговорить с котом и попросить его вернуться, чтобы до конца освоить навык «фу-фу».

Мальчик подошел к плакату и о чем-то поговорил с котом. Котик помог мальчику до конца освоить навык «фу-фу».

После освоения навыка рекомендуется устроить праздник.

Интересная книга, легко читается, хотя есть и спорные моменты.

Самооценка у детей и подростков /Г. Эйестад

knigi_po_vospitaniyu_samoozenka

Как сказала наша старшая дочка: «Эта книжка – просто тихий ужас. Методикой быстрого чтения ее читать невозможно – смысл не улавливается совсем. Обычным чтением ее тоже трудно прочесть. Часто в предложениях встречаются несколько слов по 8-10 букв, идеи очень трудно уловить».

Обеих нас поразил пример в начале книжки.

Пятилетняя девочка Ханна выдвинула ящик из шкафа и высыпала на диван много хлама. Ее мама раздраженно спросила: «Ты что делаешь, Ханна?»

На это девочка ответила: «Не морщи лоб, тормоз!»

Гюру (автор) — утверждает, что девочка просто продемонстрировала здоровую самооценку. Мол ей помешали исследовать содержимое ящика.

Для меня такой подход – дикость, поэтому книжку эту я отложила на пару месяцев. Но «книжный голод» заставил меня взять эту книгу с полки еще раз.

И в этот раз я нашла для себя несколько интересных моментов.

Здоровая самооценка означает принятие самого себя – понимание всех своих чувств и действие по этому пониманию.

У самооценки есть 2 уровня:

  1. Внутренний уровень – твое самовосприятие
  2. Внешний уровень – твои слова и поступки.

Исходя из этих уровней нужно научить детей:

  1. Познавать свои чувства и потребности
  2. Выражать себя в отношениях с другими людьми.

Одна из глав книги о самооценке называется «Осознанное родительство». Эта глава заставила меня немного изменить свои взгляды на воспитание.

Осознанное родительство включает в себя:

  • Понимание того, какие чувства и потребности сейчас на душе у ребенка
  • Понимание того, какие чувства пробудил в Вас ребенок и что творится в Вашей душе
  • понимание взаимоотношений в семье.

Здесь приводится 2 примера неосознанного родительства.

Пример 1.

Мама забирает 4-х-летнего сына из детсада. Как только мальчик увидел маму, он завалился на пол, и начал рыдать, дрыгая ногами.

Мама подняла сына, строго сказав: «Это так ты меня благодаришь, что я рано пришла? Нельзя себя так вести».

Мальчик ревет, а мама ругается на него, таща в раздевалку. Мальчик плачет все тише.

Комментарий психолога: Мама абсолютно забыла, что нужно понять душу ребенка. Что его беспокоит? Нужно было спросить: «Что тебя огорчает, мой мальчик? Иди ко мне на ручки, ты так расстроен».

В этом случае, мальчик получил бы опыт того, что его чувства  понимаются, что он не одинок.

А вот еще пример неосознанного родительства.

Пример 2.

Родителям 8-ми-летней Стины сказали, что ее боится лучшая подружка Кайя. Ведь когда Стине что-то не нравится, она дерется.

Родители только усмехнулись: «Если дети не могут справиться со Стине – это проблема их родителей».

Комментарий психолога: Родители Стине отказываются помочь дочке в момент, когда она столкнулась с трудностями  общения. Девочка не получает дружеской поддержки в нелегком процессе собственного и коммуникативного развития.

Оба примера достаточно далеки от меня, но мне вспомнилось рождение старшей дочки и мое «дрожание» над ней. Я не давала ее нянчить даже бабушкам-дедушкам, только мужу. Это было как раз примером моего неосознанного родительства, что вылилось в чрезмерную привязанность.

Для того, чтобы способствовать формированию здоровой самооценки у детей, автор книги предлагает использовать модель «Круг безопасности»

knigi_po_vospitaniyu_samoozenka_krug

 

В книжке «Самооценка у детей и подростков» автор доносит до читателей идею того, что все родители сплошь и рядом ошибаются. Главное нужно помнить: всегда можно исправить свои погрешности.

А задача родителей – помочь сформировать детям хорошую  самооценку, которая позволит им быть свободными для слез, смеха и любви.

А Вы, дорогие читатели, какие книги по воспитанию читаете?

Комментарии (всего 14 шт.) к статье: Книги по воспитанию

  • Линара

    Очень важные моменты затронуты в книгах и здоров, что такие авторы существуют!

    • Людмила Власова

      Конечно, ведь воспитанию детей тоже нужно учиться, как и любой другой профессии.

  • Ирина

    Интересная подборка. Спасибо. Первая книга меня заинтересовала. Надо будет почитать.

    • Людмилка

      Ирина, пожалуйста.

  • Анна Игнатеня

    Очень интересные книги. Первая мне безумно близка, но поэтому ее читать и не буду))), люблю новое и противоречивое))). Спасибо.

    • Людмилка

      Аня, я лет 10 назад тоже любила читать все противоречивое и спорить-спорить :)
      А теперь не могу, точнее не хочу тратить на это время. Больше читаю книги, которые помогают мне разобраться в нужных вопросах :)

      • Анна Игнатеня

        Нет, Люда, я не для поспорить))). Просто все книги несут какую-то информацию, это чей-то опыт, за некоторым исключением (простят меня авторы), книги все же неглупые, просто они не такие, которые вызывают согласие во всем, но и они полезны, ведь истины не существует, в разные моменты жизни, в разных обстоятельствах, с разными людьми подойдут те или иные советы, знания и умения. Посему, все близкое мне — оно понятно и известно, зачем перечитывать то, о чем сам же и думаешь. А вот в иных книгах я могу сделать открытия, запастись знаниями, которые в будущем могут мне пригодиться. Хотя встречаются откровенно пустые и глупые книги, но не о них сейчас речь.

        • Людмилка

          Аня, я может быть не совсем верно выразилась. Я много читаю и хорошие «зерна» встречаются, действительно, во многих книгах. Просто мне нравится встречать подтверждение того, что мне близко. Как-то сложно мне теперь воспринимать информацию уже сложившимся моим стереотипам :) Я лучше добрую старую классику перечитаю, чем новомодные веяния.
          А среди книг по воспитанию, увы, не так много хороших книг.

          • Анна Игнатеня

            Да, Люда, каждому свое, мне раньше было трудно менять стереотипы, я тоже искала везде подтверждение своим мыслям и получала удовольствие, но как-то сложилось, что мне потребовалось либо кардинально новое, что еще не изучено, либо то, с чем я не могу пока согласиться, но хотелось бы знать))). Так и переключилась).

            • Людмила Власова

              Аня, я специально не ищу подтверждения мыслям, но если встречаю единомышленников — мне это приятно :)
              А к новому я открыта :)

          • Анна Игнатеня

            А действительно хорошей от и до литературы по воспитанию, действительно немного, зато в каждой относительной книжечке (почти) находятся интересные моменты, но все же сегодня по воспитанию я читаю мало, больше по психологии, потому что про воспитание столько перечитано, что ради пары интересных моментов, что я могу встретить в книге, жаль тратить время на ее полное прочтение….

            • Людмила Власова

              Аня, какие книги по воспитанию больше всего тебе понравились? И что нравится по психологии?

  • Ирина Михайловна

    Есть хорошая кникга Юлии Борисовны Гиппенрейтер Общаться с ребенком. Как? Эта книга полезна не только для воспитания детей мне она помогла в общении с коллегами и даже с мужем налаживались отношения в какойто период.

    • Людмила Власова

      Ирина Михайловна, спасибо большое, что напомнили об этой книге. В прошлом году две книжки Ю. Гиппенрейтер (Общаться с ребенком. Как? Общаться с ребенком. Так?) были моими настольными и помогли мне лучше понять старшую дочку: http://wunderkind-blog.ru/gippenreyter-obshhenie-s-detmi/

      Благодаря этим книгам я осознала, что такое «безусловное принятие» и из моего лексикона практически исчезли фразы типа «Если ты не начнешь меня слушаться …, то не жди от меня ничего хорошего».
      А еще, благодаря Юлии Гиппенрейтер, я поняла, что тоже имею право на свои чувства и жить стало намного проще :)

Оставить комментарий

You can use these HTML tags

<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>