Школа семи гномов: от 2 до 3 лет интерес возрастает

После двух лет у детишек возрастает жажда знаний, начинается период интенсивного овладения речью. Именно в этом возрасте начинаются первые вопросы — период почемучек. Рассказать малышу об окружающем мире Вам поможет серия книг «Школа семи гномов» от 2 до 3 лет.

По этой серии мы занимаемся с дочкой с самого рождения. Активный интерес ко всем книгам серии появился у дочки как раз в возрасте от 2 до 3 лет.

Дочка обожает заниматься под руководством веселых гномиков. У нас их уже три: фиолетовый (от рождения и до года), синий (от 1 года до 2 лет) и голубой (для детишек от 2 до 3 лет).

• речь
• логическое мышление
• память
• мелкую моторику
• фантазию и воображение

По книгам ребенок получает свои первые знания о красоте и многообразии окружающего мира.

Во всех книгах имеются родительские странички с подробным описанием занятий по книге. Здесь же приводятся критерии оценки развития детей.

Все книги и рекомендации очень доступны и легко усваиваются.

К книгам можно возвращаться снова и снова, они будут интересны малышу и через несколько лет. Хотя занятия нужно будет проводить уже на другом уровне.

Во всех книгам имеются яркие, красочные картинки, небольшой текст и задания для малыша.

Школа семи гномов 2-3 года: Пластилиновые картинки

С подобной книгой мы впервые столкнулись год назад в серии Школа семи гномов для детей от 1 до 2 лет. По книге «Пластилиновый снежок» дочка научилась первому способу лепки — надавливание пальчиками.

В книге «Пластилиновые картинки» добавляется еще один способ — размазывание. Этот способ труднее, но пальчики малыша быстро крепнут и творят свои первые творческие чудеса.

На каждой стороне разворота книги имеется стихотворение и задание. Вторая страница предназначена для творчества ребенка. Наша дочка с удовольствием лепила салют, солнышко, ягодки. Большой интерес у нее вызвали картинки с ежиком без иголок и божьей коровкой без пятнышек. Дочка сразу же оказала «больным» животным первую медицинскую помощь: прилепила иголки и пятнышки на спинки животным.

На Новый год дочка подарила бабушкам и дедушкам пластилиновые картины с новогодней елкой. Идея была позаимствована из книги «Пластилиновые картины».

Эта книга была одной из самых любимых у нашей дочки. Научившись простейшим приемам лепки (надавливание и размазывание) дочка с удовольствием стала катать колбаски  и шарики, лепить самодельные игрушки.

Вообще, многие считают, что двухлетние дети еще не могут лепить из пластилина, поскольку это слишком твердый материал. Но задания в книге просты и малыши отлично с ними справляются.

Более подробно о лепке с детьми читайте в статье «Уроки лепки: лепка с детьми раннего возраста«. Там же вы увидите очень интересный ролик, обучающий малышей лепке.

В книге «Один-много» рассказывается о жизни девочки Маши. О том, как Маша ходит гулять и что она видит на прогулке.

Практически все маленькие детки любят кормить голубей, вот и Маша встречает голубей и кормит их.

Простой и понятный сюжет этой книги привлекает малышей тем, что на картинке они видят тоже, что и в жизни: голуби на площадке, листья на деревьях и земле, воздушные шарики.

Гуляя вместе с Машей по улице, малыш получит первоначальные математические знания о том, что означают понятия много и мало.

В книге имеется интересная картонная вкладка для закрепления понятий «один» и «много». Это две складывающиеся картинки с рыбками и цветочками. В развернутом состоянии ребенок видит много  цветов и рыбок. Если же картинки сложить «гармошкой», то остается только одна рыбка и один цветочек.

Эта книга имеет одноименное название с книгой из серии Школа семи гномов для детей от 1 до 2 лет. Но эта книга нам понравилась намного больше, поскольку здесь более естественные картинки (фрукты, техника, животные, игрушки).

В книжку нужно наклеивать симпатичные аппликации — наша дочка обожала отыскивать подходящие фигурки и очень радовалась прикладывая их к книге. Дочку забавляло изменение белого цвета на яркий.

По книге «Цвет. Форма» дочка в 2 года прекрасно ориентировалась по различным цветам и геометрическим фигурам (круг, квадрат и треугольник).

Эту книгу мы рассматривали целый год. Ведь так интересно наблюдать как меняется природа зимой, весной, летом и осенью.

В книге нарисовано, как изменяется природа и люди с изменением сезонов года. Малыш увидит, какие бывают деревья (в снегу, цветущее, с яблоками и без яблок). Такие деревья имеются в картонной вкладке и малыш сам должен найти для них подходящее время года.

Мне понравилось в этой книге еще и то, что меняется не только природа, но и одежда у детей и их занятия.

Дочка с удовольствием занималась по этой книге.

Умственное развитие детей во многом зависит от знаний, которые он получает об окружающем мире. Книга «Какие бывают профессии» знакомит малыша с людьми, которые работают поварами, милиционерами, врачами, строителями, пожарными и парикмахерами.

В книге в доступной форме рассказывается о том, чем занимаются люди разных специальностей и какие предметы ему требуется для работы (инструменты, одежда).

Во вкладке, которая находится в книге имеются карточки для игры в лото. На больших карточках нарисованы специалисты, а на маленьких — предметы для их работы.

В эту игру с удовольствием играли наши две дочки: одной в это время было 2 года, а второй — 10 лет.

Книга познакомила нашу дочку с первыми правилами дорожного движения.

Единственный недостаток книги заключается в том, что на страничке «Парикмахер» речь идет о девочке, которая пришла сделать стрижку на свой день рождения. Но вместо девочки художник нарисовал взрослую тетю. Наша дочка долго возмущалась по этому поводу.

В целом же книга нам очень понравилась. А в лото «Профессии» дочка играет уже два года.

Эта книга была одной из любимых в этой серии у нашей дочки.

Каждый разворот книги посвящен определенной среде обитания животных и растений (лес, луг, пруд). Причем, рассматриваются разные нюансы: обитатели лесной чащи и лесной полянки, обитатели пруда и водоема.

В книге имеются большие картинки, представляющие определенную террриторию. А по краям помещены насекомые, животные, птицы и растения с большой картинки. Часть картинок раскрашена, некоторые — белые.

Ребенок сразу видит, что белая картинка не соответствует действительности. Решается проблема легко — картинка закрашивается подходящим цветом, либо на белую картинку наклеивается цветная картинка из вкладки. Мы картинки не стали приклеивать, а играли в лото, по аналогии с лото «Профессии»

Рисование очень полезно для детей и для взрослых, поскольку дает возможность самовыражения. Рисование дарит человеку огромную радость созидания своими руками.

Малыши, которые любят рисовать, быстрее учатся координировать свои движения, развивая мелкую моторику своих ручек.

Книга «Рисуем пальчиками» аналогична одноименной книге из серии Школы семи гномов для детей от 1 до 2 лет. Только в этой книге используется большее количество цветов для раскрашивания.

Наша дочка полюбила эту книгу только в 3 года, а до этого времени она боялась напачкать свои пальчики. Зато в три года дочка рисовала пальчиками и в обеих книгах и на альбомных листах.

На каждом развороте книги имеются две одинаковые картинки. Только одна картинка раскрашена, а другую с удовольствием разукрасит малыш. К картинкам подобраны подходящие стихотворения.

Говорят, что в семьях, в которых живут домашние питомцы — ребенок бывает добрее. Не знаю так ли это, у нас домашних животных нет, но по книжкам дочка с удовольствием рассматривает домашних питомцев.

Эта книга меня в очередной раз удивила. Здесь не просто нарисованы популярные домашние животные, но и представлены их породы. К 3 годам наша дочка уверенно различала породы собак, встречающихся во дворе.

Во вкладке книги помещены 4 большие карточки: собака, птичка, конура и домик. По этим карточками дочка сначала  определяла где чей домик?

Затем задача усложнилась: все карточки я разрезала на 2 части, а потом на 4. Это были первые дочкины пазлы, которые она с удовольствием собирала.

Этой книжкой дочка заинтересовалась в 2,5 года, потому что в книге рассказывается о животных, которых не встретишь в повседневной жизни и в зоопарке. Зато после 2,5 лет эта книга была долгое время любимой книгой дочки.

В книге рассказывается о животных, которые живут:

• в джунглях
• в пустыне
• на севере
• в морских глубинах
• в земле
• и в воздухе.

Эта книга будет интересна деткам в течении нескольких лет. Многие взрослые тоже найдут в этой книге интересные факты.

К трем годам наша дочка стала легко ориентироваться с животными разных сред обитания. Она запомнила всех: и броненосца из джунглей, и тушканчик из пустыни, и лемминга с севера, …

Книга «Кто где живет?» сделана по тому же принципу, что и «На лесной полянке».

Имеется большая картинка по центру книги, интересный текст и животные (яркие и белые) по краю книги.

Во вкладке имеются картинки животных, которые можно приклеить, а можно с ними играть в лото.

Когда дочка запомнила животных из книги «Кто где живет?», мы соединили карточки с лото «На лесной полянке». Игра усложнилась и стала еще интереснее.

О том, как мы с дочкой изучали животных севера, я писала в статье «Тематическое занятие для детей 3 лет: Царство льда и холода«.

В книге есть вкладка, из которой делаются маски животных: тигра и бабочки. Дочка сначала боялась одевать на себя эти маски, а потом вошла во вкус и стала рычать как тигр и порхать, как бабочка.

К двум годам у многих малышей появляется интерес к буквам. Этот интерес желательно увеличить повесив на стену азбуку, прикрепив на холодильник магнитные буквы и просматривая хорошие книги.

«Азбука для малышей» прекрасно подходит для знакомства с буквами. На каждой странице нарисованы яркие и красивые изображения различных предметов, начинающихся на определенный звук.

Характерной особенностью данной книги является то, что здесь имеется несколько изображений буквы. Это воодушевило меня, а потом и мою дочку строить буквы из всевозможных материалов (палочек от мороженого, веточек от деревьев, камушков, макарон и т.д.).

Есть, конечно, в книге небольшие недочеты. Например, на букву «Ф» изображен филин, а многие детки считают его совой. Трудно визуально отличить щенка от собаки, свинью от поросенка, дом от избы, … Но идеальных азбук я еще не встречала, поэтому буквы мы учили с дочкой разными способами. Подробно об этом я писала в статье «Учим буквы играя: любимые игры Олеси».

Эта книга в очередной раз удивила меня. Дело в том, что авторы предлагают двухлетнему ребенку дать в руки ножницы, чтобы малыш сам вырезал картинки и приклеивал их.

Несколько месяцев мы «бились» с непослушными ножницами, которые никак не хотели слушаться маленьких ручек. Но к трем годам дочка научилась уверенно работать ножницами и начала вырезать уже сложные детали.

Аппликации в книге «Умная вырезалочка» хороши тем, что в них не требуется вырезаний по контуру. Как бы ребенок криво не вырезал картинку, аппликация получается очень симпатичной.

Нашей дочке особо понравилось вырезать одеялки для гномиков, которые замерзли в своих кроватках. Так трогательна эта нежная забота о бумажных гномиках. К тому же, вырезание способствует развитию мелкой моторики.

В этой книге напечатано стихотворение В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо?».

Конечно, в два года ребенку еще трудно понять весь смысл, который автор закладывал в стихотворение. Для того, чтобы малыш легче было разобраться в нравственных вопросах, на каждой странице имеются вопросы и комментарии.

В конце книги предлагается задание, позволяющее проверить ребенка насколько он усвоил, что такое хорошо и что такое плохо. Смысл задания: объяснить какие дети совершают хорошие поступки, а какие плохие.

Нашей дочке очень понравилась эта книга: красивая рифма, яркие и выразительные картинки. Мы перечитывали «Что такое хорошо» снова и снова.

Во вкладке книги имеется картинка с большим цветочком «Мои хорошие поступки». Лепестки этого цветочка имеют яркие, цветные контуры, но не раскрашены.  В лепестках нужно записать хорошие поступки малыша.

Когда мы закончили читать книгу, то вырезали вкладку и стали думать, что же хорошего делает наша малышка в жизни. Заполняли мы лепестки цветочка несколько дней. В конце-концов, оказалось, что двухлетняя дочка делает так много хороших поступков, что нам не хватило лепесточков. Пришлось делать еще один цветочек.

Цветок «Мои хорошие поступки» мы повесили на стенку и дочка каждый день подбегала и рассказывала, что она делает хорошего. Этот цветок простимулировал у дочки желание всем помогать.